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  发展规划
教师个人专业发展三年规划江苏省实验中学 徐天梅
信息来自:淮安市实验初级中学  发布时间:2012/11/6 11:03:59  浏览次数:1719
教师个人专业发展三年规划
   江苏省实验中学 徐天梅
 
有幸成为高级研修班的一名学员,我明白我应在这有限而宝贵的时间里,要更好地抓住机遇,潜心学习,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地完成自身专业化发展,特制定发展计划。
基本情况:
我于2001年9月踏上了三尺讲台,至今已有11个年头。回想过去的11年,我在工作中扎扎实实,一步一个脚印走来。其间,我有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。
不足之处:
1、备课时,我有时没有深入钻研、挖掘文本的内容。对文本的研读只做到浅尝即止。
2、由于自身素质的缺乏,很难将个各学科资源进行整合,并运用到英语教学中。
3、教学中,有时只注重了自己的教法,只是一位的传授,忽视了学生的学法。
4、理论功底薄弱,懒于动笔,对教科研缺乏兴趣,没进行专题研究。
5、总借口着工作繁忙,没有将教育教学中的个案及时地记录、提炼。
预期目标:
1、确立“有效学习,适时发展”的理念,认真学习新的教育理念,提高自身素质。创有效课堂,做有效教师。
2、每学年上1-2节校级公开课,写教学论文和教学案例各1篇。多读教育教学方面的书籍,多动手写一写随笔。
3、力争在三年后评上高级教师。积极参加学校举行的各项评比活动。
4、、做一名创新型教师,在课堂教学中创新的使用教材,将教师的教法转化为学生的学法,取长补短,更好地促进我和学生共同发展。
5、积极投入教育科研,探索规律,力争在三年内进行市级教学课题的研究和实施,并取得一定的成果。
6、逐渐明确带班风格,形成管理班级特色,争取在两年内把班级学生教育成为文明学生,在学校举行的各项评比中获得佳绩。
发展具体措施
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法学法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,针对班级后十名学生,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时反思自己的课堂教学实践,对课堂进行深度的思考梳理,写好教学反思。
2、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上一定要注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得轻松,学得愉快;每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练,及时批改作业。做好课后辅导工作,注意分层教学。
3、利用一切可利用的时间对自己进行充电!树立终身学习的观念,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问,不耻下问。在各单元的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、不断更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,持之以恒增加自身的知识含量。勤写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。
5、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。
以上是我的个人发展规划。想达到这个目标,我就必须自觉地投入到教育教学中去,经受锻炼,经受检验,逐步提高,逐步完善,努力形成自己的风格,才能使自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。我相信,只要抱着坚定的信念,脚踏实地、勤勤恳恳地去探索。三年后的我将是一个全新的我。
 
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